1.研究学习者的主体性
举例：探讨学生如何进行知识建构，如何为学生创设最近发展区以促进其自身的认知发展;研究学生
2.研究学习者的能动性
举例：探讨学生如何在学习过程中进行反思、自我监控、调节和管理，学生如何进行自我激励(涉及 自我效能感、学习目标、信念系统以及成就归因等)。
3.研究学习的内在过程和机制
举例： 研究知识获得的深层加工过程，高级知识的获得过程等。认知与学习机制的研究与脑科学研究 结合在一起，成为基础研究的新方向。
4.研究社会环境的影响
举例：研究社会合作、师生之间或同伴之间的互动对认知与情感的影响等。
5.研究实际情境的影响
举例：探讨实际问题的情境性和真实性任务对学习的作用、基于问题的学习等;深入研究不同学科的 学习和教学问题，以及学校以外的各种情境中的学习问题(成人学习、基于工作的学习、终身学习等)
6.研究文化背景的影响
举例：研究不同文化背景对学习的影响、多元文化的交汇对教学的影响。
7.研究学习环境设计和有效教学模式
举例：研究发现和探索学习、合作学习、建模、支架式教学，以及跨学科项目研究的制作等。
8.研究信息技术尤其是网络、人工智能的利用
举例：研究如何利用和管理学习资源与过程，信息技术环境下的学习过程与教学模式，网络环境下的 学习与远距离教学等。
声明：本站所有文章，如无特殊说明或标注，均为本站原创发布。任何个人或组织，在未征得本站同意时，禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。本站提供资料内容类型：平面设计 室内设计 教育学考研资料 影视包装 代码编程等 详细内容请咨询站长！
