1,攻击行为的含义
攻击行为是一种经常有意地伤害和挑衅他人的行为。这种行为是儿童、青少年中比较常见的一种问题 行为，对儿童、青少年的人格和品德的发展有着消极的影响，严重的甚至会导致儿童，青少年走向犯罪。
2.攻击行为产生的原因
(1)遗传因素： 有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。
(2)家庭因素： 有些家长习惯用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他 儿童，表现出攻击行为。
(3)环境因素： 美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是观察学习的结果。由于儿童模仿 性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或是影视作品里人物的攻击行为。有资料表明， 经常看暴力影视作品的儿童容易出现攻击行为。也就是说，大众传媒的不良影响是产生攻击行为的一个很 重要的原因。如果儿童经常看暴力影视片、玩暴力电子游戏，攻击性心理会得到加强。
特别指出的是，如果一个孩子在偶然几次的攻击行为后得到了“便宜”、尝到了“好处”,其攻击行为 的欲望会有所增强。若再受到其他人的赞许，其攻击行为就会日益严重。
3.攻击行为的改变方法
(1)消退法。对儿童的攻击行为可以采取不加理睬的方法，使它们得不到强化而逐渐减少。
(2)暂时隔离法。暂时隔离法是为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化 或远离强化刺激的一种行为干预方法。
(3)榜样示范法。利用榜样示范法改变儿童的攻击行为有两种做法： ①将有攻击行为的儿童置于无 攻击行为的榜样当中，减少他们的攻击行为;②让有攻击行为的儿童观察其他儿童的攻击行为是如何受 到禁止或处罚的。
(4)角色扮演法。利用角色扮演法改变儿童的攻击行为，要注意让他们扮演不同的角色。首先，让 他们扮演攻击者的角色，并让他们说出自己扮演此角色的心理感受。其次，再让他们扮演被攻击者的 角色，同样让他们说出自己扮演此角色的心理感受。多次互换角色，能够提高他们自我控制冲动的
能力。
